lunes, 10 de febrero de 2014

Proceso de Revisión de Aprovechamiento Académico para Asistencia Económica en UPRA


  • Los estudiantes de UPRA actualmente no se encuentran informados sobre el Proceso de Revisión de Aprovechamiento Académico.
  • Es responsabilidad de la universidad informar a los estudiantes.



Para muchos estudiantes el inicio del semestre es un nuevo comienzo lleno de oportunidades, mientras que para otros es una nueva odisea en su tortura llamada bachillerato. Sin embargo, para los estudiantes que no lograron cumplir con el aprovechamiento académico satisfactorio el semestre anterior, puede resultar un semestre un poco estresante. Esto debido a que no contarán de seguro con la ayuda económica de la Beca Federal FAFSA, o mejor conocida dentro de la comunidad universitaria como la Beca Pell.

El Prof. González señaló la
 obligación de los estudiantes a
 informarse. (Foto: Saraí Gómez)

La interrogante dentro de éste problema es, si conocen los estudiantes de la Universidad de Puerto Rico en Arecibo sobre el Proceso de Revisión de Aprovechamiento Académico para Asistencia Económica. El Decano Interino de Asuntos Estudiantes, el Prof. Luís A. González Pérez, comentó que “La mayoría de los estudiantes creo que están informados, siempre hay uno que otro que no recibe la información o la recibe pero no la lee, no se entera. Pero yo creo que la mayoría de los estudiantes saben que tienen que tener un promedio acumulado, un promedio general y una cantidad de créditos acumulados. Y entonces, a través del Correo El Lobo, la Oficina del Decanato de Asuntos Estudiantiles mantiene informados a los estudiantes sobre esos requisitos, la cual constantemente está enviando información que tiene que ver con el asunto del progreso académico”. Añadió que es obligación de la universidad brindar esta información, pero que también es obligación del estudiante enterarse de la misma.

Sin embargo, en los resultados de un sondeo realizado por éste medio a estudiantes del UPRA, entre las edades de 17 a 24 años y que actualmente cursan entre el segundo y sexto año de universidad, se demuestra que el 75% de los estudiantes encuestados no conocen lo que es el Proceso de Revisión de Aprovechamiento Académico para Asistencia Económica, el 10% de los estudiantes encuestados confirman haber recibido esta información y el 100% considera que la universidad es responsable por proveer esta información. 

Jesús Manuel Crespo, estudiante del Departamento de Comunicación Tele - Radial, que actualmente cursa su sexto año de universidad, asegura que nunca ha recibido información de éste proceso. "Por el nombre imagino lo que es, pero supongo que me graduaré ahora en mayo sin poder orientar a algún amigo que lo necesite", dijo Crespo.


La Decana Auxiliar de Asuntos Estudiantiles, Myrta F. Ortiz Salcedo, entiende que “la institución tiene la responsabilidad de darle esa orientación al estudiante”. Opinó que deben enviarse con frecuencia a los estudiantes los detalles más importantes como medio de recordatorio, específicamente de la Certificación #44 (2005-2006), la cual detalla información de ésta índole.

El Prof. González Pérez recomienda a los estudiantes “que se informen, que pregunten a los Oficiales de Asistencia Económica y de Registraduría, que se informen en la Oficina del Decanato de Asuntos Estudiantiles porque la información está disponible, es cuestión de buscarla, es cuestión de enterarse.” El proceso de sometimiento de solicitudes al comité será hasta el viernes, 14 de febrero de 2014. Para más información, puede visitar la Oficina del Decanato de Asuntos Estudiantiles de UPRA.







12 comentarios:

  1. Considero que los jovenes universitarios no estan bien informados y escuchan informaciones de pasillo en vez de ir directamente a las oficinas correspondientes. Nosotros los padres no podemos ayudarlos como quisieramos, en su indice academico, años correspondientes a su beca pell, notas y todos aquellos asuntos de su vida universitaria,ya que nos aislan de todo tipo de información. Aconsejo a las oficinas pertinentes a realizar actividades de foros informativos y actividades creativas a la hora universal y motivarlos a buscar la información necesaria.

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    1. Lamentablemente, nuestros jóvenes universitarios prefieren preguntar en los pasillos que pasar el trabajo de buscar una fuente oficial para tener la información clara, siendo ésto un gran error pues en muchas ocasiones la información que les brindan en los pasillos es incorecta o incompleta. Gracias por tu comentario Lulu.

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  2. Entiendo que un email oficial no basta para dar por informada a toda la comunidad universitaria de todos los asuntos académicos. Debido a la gran cantidad de correros enviados diariamente los realmente importantes pueden pasar desapercibidos. Además hay otros recursos que serían más efectivos como por ejemplo, una actividad a la hora universal donde tengan mesas de información y música para llamar la atención y poder llevar un mensaje de motivación a la vez que educan al estudiantado.

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    1. Estoy completamente de acuerdo con tu punto de vista Yoldalisse. Muchos mensajes pasan desapercibidos debido al gran flujo de mensajes que recibimos, tanto de mensajes internos de nuestro recinto como mensajes que recibimos de la administración central. Me parece genial tu idea de las actividades a la hora universal. Gracias por tu comentario.

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  3. Me gustó mucho como se incorporaron los datos del sondeo a la noticia. Bonita página. iMucho Éxito!

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  4. Nunca me enteré del proceso, pero como estudiante debo admitir que muy pocas veces reviso los emails oficiales de la universidad. Sin embargo encuentro que esta información debería ser orientada desde el primer año de universidad del estudiante, me gustado saber a que me enfrentaba desde el principio.

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    1. Estoy de acuerdo contigo en que debería mantenerse al estudiante informado desde su primer hasta su último año. Para que no te vuelva a ocurrir lo mismo, te invito a que te mantengas pendiente al correo de la universidad y a las promociones que circulan dentro de la universidad. Gracias por tu comentario Estanys, saludos.

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  5. Pienso que la información sí llega al estudiante, asi que es responsabilidad del mismo informarse. En cuanto a la estructura de la noticia; me gustó que utilizara hipervínculos para enlazar información de referencia a la noticia pues hace creíble lo que esta presentando.

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    1. Gracias por tu comentario Giovanni. Te invito a que accedas a los hipervínculos para que obtengas más información.

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  6. Me parece muy interesante. Yo sabia de este procedimiento pero por otras fuentes. Cuando mi hermano perdió su beca, yo lo mencione este proceso y gracias a eso pudo recobrar esta ayuda económica. En la clase de Adaptación a la Vida Universitaria debería informar de todos estos tipos de procesos. Por ejemplo, certificaciones, re-clasificaciones, expedientes académicos, etc. Porque a pesar de que se le envía la información por e-mail es difícil filtrar la información realmente es útil.

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    1. Me parece bien la alternativa que propones en cuanto a la clase, excelente. Gracias por tu comentario Raymond!

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